miércoles, 17 de marzo de 2010

PRÁCTICA 3: ANÁLISIS DE UN ANUNCIO PUBLICITARIO

Lectura Objetiva: En la imagen podemos observar en primer lugar, la botella de Ponche Caballero con el producto ya en uso, la copa preparada, lista para tomar.
Alrededor de la botella y la copa, se presentan una serie de elementos, imagenes de mujeres, relojes con alas, corazones, vistas de una ciudad, logos de taxi, labioa, bocas en forma de beso, caras de mujeres sonriendo, la luna, como gotas o manchas de colores, discos de vinilo, un cable de un micrófono, etc...todo ello entrelazado por una serie de líneas que recorren el centro de la imagen.
Todos estos elementos se presentan en el medio de la imagen, en los centros de fuerza para retener nuestra atención.
En la parte de abajo, y ya fuera del enredo, se presenta el eslogan: "Déjate liar" en letras desenfadadas. En la parte de arriba se encuentra la página web del producto. Y en un lado, una frase informando del grado de alcohol de esta bebida, y la recomendación de un consumo responsable.
Los colores predominantes en la imagen son colores cálidos, marrones, naranjas, amarillos...de manera que la botella de ponche, llama nuestra atención al tener ese color gris plateado. Los colores van de oscuro a claro, centrándose los claros en torno a la imágen central, provocando un efecto de atención sobre esta zona.

Audiencia a la que se dirige: A la gente jóven, especialmente hombres.
Gente jóven porque son principalmente los que suelen salir a las noches, ir de fiesta,conocer gente, bailar, consumir alcohol...
Y preferiblemente hombres porque las imagenes que observamos son de mujeres, labios sugerentes de mujer...
No obstante tambien iría destinado al público femenino, puesto que hay alusiones dirigidas a ambos sexos.

Objetivo explícito: Impulsar el consumo de Ponche Caballero.

Objetivo implícito: Asocia la idea de tomar Ponche Caballero con salir de fiesta, dejarse llevar.
Como ya dice el eslogan, "Déjate liar", sal a la noche, bebe ponche caballero, y disfruta de lo que surja, amigos, baile, música, amor...sin preocuparte de nada.

Valores: La diversión, el salir de fiesta, el pasarlo bien, sensualidad, música...

Recursos: Los colores dan sensación de cercanía y calidez. También dan sensación de atardecer, parece que se van apagando los colores, que el día va cayendo dejando paso a la noche.
Podemos considerar el eslogan también como recurso.
Los símbolos utilizados, los labios, la música, la silueta de la mujer.

lunes, 15 de marzo de 2010

PRÁCTICA 2: CARACTERÍSTICAS DE LA IMAGEN

EL PUNTO

El punto es el elemento más básico, el elemento mínimo de la imagen.
Una de las características principales es su capacidad para captar nuestra atención, también puede producir dinamismo al sugerir movimiento, actuar como centro visual...




En este caso observamos como la imagen del punto actúa de centro visual, fijamos nuestra atención en él.




Sin embargo, en esta conocida imagen "La noche estrellada" de Vincent Van Gogh, vemos como las estrellas, construidas con puntos, se retuercen y giran entre sí creando sensación de dinamismo.



LA LÍNEA

Es una sucesión ininterrumpida de puntos y posee diversas características como crear sentidos direccionales, aportar profundidad a la imagen, organizar el espacio, dar volumen a los objetos bidimensionales, etc.
Las líneas representan distintas cosas, quietud, tranquilidad, estatismo movilidad, acción, perspectiva...
Las líneas rectas horizontales dan sensación de estático, mientras que las líneas curvas y oblicuas representan la movilidad.




Este es un ejemplo de la sensación estática de las líneas rectas.





Este, por el contrario es un claro ejemplo de la sensación de movimiento que producen las líneas curvas.



TEXTURA

Las texturas son las propiedades externas que tienen los objetos, así como las sensaciones que producen. Son captadas por el sentido del tacto y la vista.




ENCUADRE

El encuadre es un elemento muy importante, puesto que es el que consigue que nos fijemos en unos puntos o en otros de la imagen dependiendo de donde esté situada.
Siguiendo la media dorada de euclides, fijamos nuestra atención en los cuatro puntos centrales de la imagen, y también en las esquinas superior izquierda e inferior derecha estableciendo diagonales a partir de dicho esquema.






Este es un ejemplo de encuadre, lo que nos llama la atención está señalado por un círculo.


COLOR

Es un elemento fundamental, ya que expresa distintos sentimientos, puede ser cálido o frío.
Cálidos: rojos, ocres, marrones, naranjas, amarillos.
Fríos: azules, blancos...


Composición en tonos cálidos.

Composición en tonos fríos.

TAMAÑO

Otro elemento de la imagen es el tamaño. Según sea este vamos a ver unas cosas u otras, con mayor o menor detalle dependiendo de la intencionalidad del autor.

En esta imagen podemos ver con todo detalle las características de la mosca.

(Autor: P.Candela)


Por el contrario en esta otra imagen, vemos la mosca pero sin ningún tipo de detalle.

(Autor Gaëtan R.).


LUZ

Según la luz, y el enfoque de la misma se pueden dar unos efectos u otros, incluso pudiendo llegar a distorsionar la imagen. Nos centramos en ciertos aspectos u elementos de la imagen resaltados por la luz.



ÁNGULO

Picado o contrapicado. A partir del ángulo de la imagen podemos dar lugar a distintas sensaciones.

Una imagen en contrapicado da sensación de poder.


Sin embargo, una imagen en picado da sensación de sumisión.


FORMATO

En la actualidad, el formato más usado es el panorámico, que es el que encontramos en los cines, aunque también en las pantallas de ordenador y los televisores nuevos.








martes, 9 de marzo de 2010

PRÁCTICA 1: Análisis de un Blog



LA SEXTA HOJA DEL ARCE

http://blog.educastur.es/baudilio62009/

Éste es un ejemplo de blog educativo. Hace referencia al curso de 6º de primaria del colegio Baudilio Arce de Oviedo.

Los objetivos del blog son los siguientes:
-Introducir a los niños a las nuevas tecnologías conociendo este tipo de soportes digitales y dándoles la oportunidad de participar introduciendo comentarios y opiniones acerca de los temas tratados.
-Informar acerca de las distintas actividades a realizar, salidas escolares, controles, horarios, normas, viaje de estudios...
-Reforzar, a través del soporte digital, los conocimientos y lecciones tratados en clase, a través de los distintos ejercicios-juegos que aparecen de las distintas materias.

Es un blog estructurado en distintas secciones, donde los niños pueden encontrar directamente las salidas, controles, normas, horarios, una sección del viaje de estudios, día de...(donde organizan algunas jornadas en el colegio acerca de distintos temas como por ejemplo, lecturas, o desayunos saludables, comida sana, etc), y un apartado de mecanografía para que los niños aprendan a escribir correctamente con el teclado.
Además está estructurado por asignaturas, de manera que puedes entrar a las distintas actividades planteadas por los profesores.
Incluye además otros recursos, como son mapas, una zona de lectura, enciclopedias y diccionarios que pueden serles de utilidad a los niños.

lunes, 8 de marzo de 2010

PRESENTACIÓN



¡Buenas!

Bueno,soy Naiara, estudiante de 2º de Magisterio Musical en la Universidad de Oviedo y esta es la primera entrada de mi primer blog, así que espero que os guste.
Poco a poco iré subiendo las prácticas que hagamos en la asignatura de Nuevas Tecnologías (que es el fin de este blog).
Para que esto vaya tomando forma, lo inicio con un tema de Jacques Loussier, que es una versión jazzística de un Air de Bach.
Espero que disfrutéis.